Два величайших тирана в мире: Случай и Время.

Иоганн Готфрид Гердер

Опрос

Пригодились ли вам знания немецкого языка в жизни?

Календарь публикаций

 Праздники Германии

 

Типичные ошибки выпускников, которые сдают ЕГЭ по немецкому языку.

  • Поделиться ссылкой
Понедельник, 03 августа 2020 21:37 Прочитано 136 раз

В ПИСЬМЕ

1. Не считают слова ни в письме, ни в комментарии.

2. Не обращают внимание на время, в котором нужно задать вопросы к предложению-стимулу в письме. Напоминаю, если предложение написано в прошедшем времени, то вопросы нужно задавать в прошедшем времени. 

3. Каждый вопрос в письме начинают с новой строки. Это не допустимо. Ошибка по критерию "Организация текста": Деление на абзацы.

4. Пишут на одной строчке благодарность, а на другой новой строчке идет ссылка на предыдущие контакты.  Это не допустимо. Ошибка по критерию "Организация текста": Деление на абзацы. НЕ НУЖНО разделять на абзацы благодарность и ссылку. 

5. Опять не правильно пишут адрес. В немецком языке он короткий, а именно,  ГОРОД и ДАТА. Это все. А некоторые ученики указывают название страны - Russland, или пишут адрес, имя и фамилию. Зачем?   Это не допустимо. Ошибка по критерию "Решение коммуникативной задачи": соблюдение требований к написанию личного письма.

6. Нет средств логической связи/вводных предложений/предложении-ссылки на полученное письмо в качестве переходных мостиков от одного абзаца к другому.

В КОММЕНТАРИИ

1. Нет дискуссионного характера во вступлении. Должно быть одно мнение (какое указать) и констатация существования другого мнения. Его можно объяснять, а можно и не объяснять. 

2. Забывают, что в комментарии - 5 абзацев обязательно.

Некоторые выделяют в абзац каждый свой аргумент. Зачем? В пункте плана четко указано 5 пунктов, а значит, 5 абзацев.

Вводные предложения (переходные мостики), которые предваряют ответы на пункты плана, выделяют как отдельный абзац. Зачем?  Это нарушение по ОТ по аспекту Деление на абзацы.

3. В комментарии вместо собственного мнения выпускники начинают рассуждать, употребляя einerseits .... andererseits. Это подмена формата. Нужно четко обозначить, вы - "против" или "за" выдвинутое утверждение. А это употребление личного местоимения ich или выражений собственного мнения: meiner Meinung nach, ich vertrete den Standpunkt, aus meiner Sicht...

4. Забывают о пропорции количества аргументов. Например, в качестве своих аргументов называют только один, а мнения других приводят аж 3.

5. В пункте №4 - контраргументы - опровергают совсем другие аргументы, не из 3 пункта/абзаца. Контраргументы должны быть Ваши.

6. В заключении опять нет местоимения ICH или выражений собственного мнения.  Зачем употреблять неопределнно-личное местоимение man.  Зачем писать, что есть золотая середина. В заключении должна звучать только Ваша позиция, Ваше мнение, Ваше умозаключение.

7. Выпускники забывают, что в заключении они имеют права повторить полностью тему комментария, не перефразируя ее. Это не ошибка.

УСТНАЯ ЧАСТЬ

Вопросы.

1. Задают косвенные вопросы и забывают о порядке слов в придаточном предложении.

2. Опять есть просьба, а не вопрос. Не надо употреблять такие слова как nennen, sagen, erzählen, beschreiben в вопросах. Нужно задавать ПРЯМЫЕ вопросы.

3. К опорному слову Lage (если это первое опорное слово) в вопросе употребляют личное местоимение (er или es, или sie). Нужно называть объект. Например, если в задании есть ein neues Geschäft - то правильный вариант: Wo befindet sich/liegt das Geschäft/das neue Geschäft?

4. Нельзя употреблять в вопросах неопределенно-личное местоимение "man" в конструкции Hat man Ermäßigungen ... ?.

 

ОПИСАНИЕ ФОТОГРАФИИ

1. Забывают о вступлении.  И оно не должно быть большим, в противном случае можете не уложиться во времени.

2. Раскрывая пункт плана №5 вместо слова beschreiben ученики опять говорят zeigen.

3. В этом же пункте говорят meinem Freund. Нельзя. Это ошибка. Нужно: Ich habe beschlossen, dir das Foto zu beschreiben, weil ...

4. И опять не говорят заключение. Ведь можно просто сказать Das ist alles. А если у выпускника при ответе есть время, то Das ist alles, was ich erzählen wollte. Но заключение может быть разным. Не обязательно Das ist alles. Заключение это предложение/фраза, после которой уже ничего говорить не надо. Все, Вы закончили свой монолог-описание.

Дорогие будущие выпускники, учителя! На сайте МОСОБРТВ и на сайте МЦКО я давала видеоразборы. И в них подробно идет объяснение, как нужно выполнять задания по ЕГЭ по НЯ - все задания и по тестовой части, и по ПЧ, и по УЧ.

https://mosobr.tv/release/8469   https://mosobr.tv/release/8470  

Типичные ошибки предоставлены от ответственного секретаря предметной комиссии ЕГЭ по немецкому языку по г. Москве - Дворжецкой Л.В.

 

 

 

Оставить комментарий

Тестирования для учеников

Яндекс.Метрика